L’apprendimento passa anche attraverso un luogo, una struttura adeguata, accogliente e inclusiva. È l’idea alla base delle Linee guida orientative per gli ambienti di apprendimento e per la didattica presentate dal Ministero dell’Istruzione. Il documento, dal titolo “Progettare, costruire e abitare la scuola”, fornisce indicazioni utili per realizzare e rinnovare gli istituti scolastici, anche grazie… Leggi tutto »
Progettare, costruire e abitare la scuola: le linee guida orientative del Ministero dell’Istruzione
Come l’educazione e la cura per la prima infanzia impattano su istruzione e mercato del lavoro
L’Unione Europea ha recentemente pubblicato la ricerca “Building a better understanding of the impact of Early Childhood Education and Care on medium- and long term educational and labour market outcomes in Europe”, un lavoro molto interessante che mette in luce l’impatto che l’educazione e la cura della prima infanzia hanno in termini di risultati, a… Leggi tutto »
Spazio Mamme Bari racconta: il lavoro di rete con le scuole dell’infanzia e il progetto “Lego Learning Through Play”
La scuola dell’infanzia costituisce un’opportunità formativa fondamentale per i bambini da 3 a 6 anni: un ambiente educativo adatto a favorirne la sua crescita e il rafforzamento della propria identità sotto il profilo affettivo, corporeo ed intellettuale. Attraverso l’esperienza educativa precoce il bambino sviluppa la conoscenza di sé e delle sue capacità, per acquisire progressivamente… Leggi tutto »
Didattica a distanza. I genitori raccontano
Dopo quasi due anni dal primo lockdown i genitori dello Spazio Mamme di Torre Maura a Roma ci raccontano la loro esperienza alle prese con la didattica a distanza tra benefici e limiti. “Con il primo lockdown abbiamo apprezzato molto la capacità delle scuole di organizzare in tempi brevi una didattica a distanza che permettesse… Leggi tutto »
Attività all’aperto: la piazza come luogo educativo
La piazza rappresenta da sempre, nessuna generazione esclusa, il luogo dell’incontro. In piazza ci si ritrova per chiacchierare con gli amici, per giocare insieme, per rilassarsi. La piazza è il luogo dell’aggregazione, dell’apprendimento. Un apprendimento che passa attraverso le esperienze del singolo e del gruppo e che di queste si nutre. Maria Montessori diceva che:… Leggi tutto »